LER DOCE PRAZER
“O caminho do leitor é comparável ao percurso de um rio que, da nascente à foz, se vai alimentando de vários afluentes, conquistando gradualmente a sua “voz“. José António Gomes (1996) Este espaço foi criado com o objetivo de ajudar a percorrer os caminhos que levam à descoberta do prazer de ler. Procuro, também, ir ao encontro do Plano Nacional de Leitura, que diz que «Um bom leitor é quase sempre um bom aluno», dando a conhecer algumas das atividades que se vão realizando.
terça-feira, 26 de março de 2024
quinta-feira, 21 de março de 2024
EXEMPLOS DE POEMAS PARA os
GUARDA-CHUVAS:
O sol brilha alto,
Impossível de
fitar.
As estrelas
pestanejam frio,
Impossíveis de
contar.
O coração pulsa
alheio,
Impossível de
escutar.
Álvaro de Campos
Colher
dos
ramos altos
sem
saltar
o
fruto sereno
da
tua passagem
—
como?
Que a luz do sol beije as palavras, Neste dia de
versos e rimas. Que a brisa suave sussurre segredos, E as estrelas dancem em
harmonia.
Que a alegria floresça como um jardim, Cada verso, uma
pétala colorida, num abraço sem fronteiras nem medida!
Sousa Chantre
Plantem nesse lugar um plátano,
onde o vento enroladinho no sono
possa dormir sem sobressaltos.
Eugénio de Andrade
Uma Luz existe
na Primavera
Não presente
no ano
Em qualquer
outra estação -
Quando Março
já chegando
Uma Cor se
firma
Campos
Solitários afora
Que a Ciência
não alcança
Mas a Natureza
Humana elabora.
Emily
Dickinson,
Flor que não
Dura
Flor que não
dura
Mais do que a
sombra dum momento
Tua frescura
Persiste no
meu pensamento.
Não te perdi
No que sou eu,
Só nunca mais,
ó flor, te vi
Onde não sou
senão a terra e o céu.
Fernando
Pessoa, in "Cancioneiro"
Há Palavras
que Nos Beijam Há palavras que nos beijam
Como se
tivessem boca.
Palavras de
amor, de esperança,
De imenso
amor, de esperança louca.
Palavras nuas
que beijas
Quando a noite
perde o rosto;
Palavras que
se recusam
Aos muros do
teu desgosto.
De repente
coloridas
Entre palavras
sem cor,
Esperadas
inesperadas
Como a poesia
ou o amor.
(O nome de
quem se ama
Letra a letra
revelado
No mármore
distraído
No papel
abandonado)
Palavras que
nos transportam
Aonde a noite
é mais forte,
Ao silêncio
dos amantes
Abraçados
contra a morte.
Alexandre
O'Neill, in 'No Reino da Dinamarca'
O poeta é um
fingidor.
Finge tão
completamente
Que chega a
fingir que é dor
A dor que
deveras sente.
Fernando
Pessoa
Morrer de amor
ao pé da tua boca
Desfalecer
à pele
do sorriso
Sufocar
de prazer
com o teu corpo
Trocar tudo por ti
se for preciso
Maria Teresa Horta, in Destino
Poema das árvores
As árvores crescem sós. E a sós florescem.
Começam por ser nada. Pouco a pouco
se levantam do chão, se alteiam palmo a palmo.
Crescendo deitam ramos, e os ramos outros ramos,
e deles nascem folhas, e as folhas multiplicam-se.
Depois, por entre as folhas, vão-se esboçando as flores,
e então crescem as flores, e as flores produzem frutos,
e os frutos dão sementes,
e as sementes preparam novas árvores.
E tudo sempre a sós, a sós consigo mesmas.
Sem verem, sem ouvirem, sem falarem.
Sós.
De dia e de noite.
Sempre sós.
Os animais são outra coisa.
Contactam-se, penetram-se, trespassam-se,
fazem amor e ódio, e vão à vida
como se nada fosse.
As árvores, não.
Solitárias, as árvores,
exauram terra e sol silenciosamente.
Não pensam, não suspiram, não se queixam.
Estendem os braços como se implorassem;
com o vento soltam ais como se suspirassem;
e gemem, mas a queixa não é sua.
Sós, sempre sós.
Nas planícies, nos montes, nas florestas,
A crescer e a florir sem consciência.
Virtude vegetal viver a sós
e entretanto, dar flores.
António Gedeão, in “Obra Poética”
O jacarandá florido
Brando cantar trazia
O vinho doce da noite
A água clara do dia
Quem o olhava
bebia
Quem o olhava escutava
O jacarandá florido
Que o silêncio cantava
Matilde Rosa Araújo, in “As
Fadas Verdes”
Árvore
Onde os frutos maduram:
sal e sol em minhas veias
luz e mel em boca alheia.
Onde plantei
a alta acácia das febres
eu mesmo me deitei,
para ser a raiz da semente,
e da madeira e seiva
se fez o meu corpo.
Agora,
Chove dentro de mim,
em minhas folhas se demoram gotas,
suspensas entre um e outro Sol.
Em mim pousam
cantos e sombras
e eu não sei
se são aves ou palavras.
Mia Couto, in “Vagas e Lumes”
Quem planta uma floresta
Planta uma festa.
Planta a
música e os ninhos,
Faz saltar os coelhinhos.
Planta o
verde vertical,
Verte o verde,
Vário verde vegetal.
Planta o
perfume
Das seivas e flores,
Solta borboletas de todas as cores.
Planta
abelhas, planta pinhões
E os piqueniques das excursões.
Planta a
cama mais a mesa.
Planta o calor da lareira acesa.
Planta a folha de papel,
A girafa do carrocel.
Planta
barcos para navegar,
E a floresta flutua no mar.
Planta carroças para rodar,
Muito a floresta vai transportar.
Planta bancos de avenida,
Descansa a floresta de tanta corrida.
Planta um
pião
Na mão de uma criança:
A floresta ri, rodopia e avança.
Luísa Ducla Soares
Sei um ninho.
E o ninho tem um ovo.
E o ovo, redondinho,
Tem lá dentro um passarinho
Novo.
Mas escusam de me atentar:
Nem o tiro, nem o ensino.
Quero ser um bom menino
E guardar
Este segredo comigo.
E ter depois um amigo
Que faça o pino
A voar…
Miguel Torga
quarta-feira, 20 de março de 2024
terça-feira, 19 de março de 2024
quarta-feira, 13 de março de 2024
Responde aos questionários para ficares a saber de que forma aprendes melhor.
https://vark-learn.com/questionario-vark-2/
https://www.proprofs.com/quiz-school/pt/story.php?title=teste-voc-visual-auditivo-ou-cinestsico
terça-feira, 12 de março de 2024
quinta-feira, 7 de março de 2024
quinta-feira, 29 de fevereiro de 2024
Para o teste deves estudar:
👉 Verbos nos diversos tempos e modos;👉Recursos expressivos;
👉 A classe dos adjetivos e os graus dos mesmos;
👉A classe dos advérbios e respetivas subclasses;
👉Funções sintáticas: sujeito, predicado, complemento
direto, indireto e oblíquo, modificador e vocativo.
👉Tipos de narrador.
quarta-feira, 28 de fevereiro de 2024
segunda-feira, 26 de fevereiro de 2024
sexta-feira, 23 de fevereiro de 2024
quinta-feira, 22 de fevereiro de 2024
CONCURSO DE LEITURA
● A prova oral de palco realiza-se no dia 7 de março, às 14:30h, no auditório do Museu Municipal
de Oliveira de Frades.
● A prova oral de palco é realizada pelos 20 finalistas apurados na prova escrita de pré-seleção.
● Todos os alunos apurados devem selecionar previamente um excerto de um livro, da sua escolha,
em língua portuguesa ou traduzido, a apresentar na prova oral de palco.
● A escolha dos textos referidos no ponto anterior não poderá recair sobre as obras selecionadas
para a prova escrita.
● O aluno deverá fazer-se acompanhar do livro que escolheu.
● Os concorrentes do 1o ciclo do ensino básico serão os primeiros a realizar a prova, seguindo- se
os do 2o ciclo, os do 3o ciclo e finalmente os do ensino secundário.
● A prova oral de palco, com a duração de 4 minutos para cada aluno, consiste em:
a) leitura expressiva do texto selecionado;
b) argumentação sobre a obra da qual foi retirado o excerto selecionado.
● As provas orais são avaliadas pelo júri, tendo em conta os seguintes critérios:
a) Prova de Leitura Expressiva:
Fluência leitora (dicção, expressividade e ritmo);
b) Prova de Argumentação/Expressão Oral:
Capacidade discursiva (fluência, articulação, coerência e correção);
Capacidade argumentativa;
Variedade e riqueza vocabular.
A intervenção tem a duração média de dois minutos.
● A ordenação final dos concorrentes resulta da avaliação do conjunto das duas partes
que constituem a prova de Palco.
terça-feira, 20 de fevereiro de 2024
terça-feira, 13 de fevereiro de 2024
sexta-feira, 9 de fevereiro de 2024
"A Organização Mundial de Saúde estima que mais de mil milhões de pessoas estão privadas do acesso básico à água (WHO, 2001:1). Em África, dos 800 milhões de pessoas que se estima viverem no continente, 300 milhões vivem num ambiente de escassez de água, maioritariamente nas regiões Norte e Sul. Em média, 64% da população Africana tem acesso ao abastecimento de água potável.
A ONU estima que cerca de 2,3 mil milhões de pessoas sofrem de doenças relacionadas com a água, ou seja quer com a sua escassez quer com a sua fraca qualidade (UN, 1997: 39). Quase metade da população Africana sofre de uma das seis principais doenças relacionadas com a água. Todos os dias morrem 650 pessoas de diarreia, principalmente crianças com menos de cinco anos de idade.
Em África, mulheres e crianças gastam oito ou mais horas por dia na recolha de água e caminham 10 a 15 km, em média, carregando acima de 15 litros por viagem "
quarta-feira, 7 de fevereiro de 2024
segunda-feira, 5 de fevereiro de 2024
CIDADANIA
https://ensina.rtp.pt/tema/cidadania/?ciclo=2%C2%BA+Ciclo
. O que é ser cidadão? https://ensina.rtp.pt/artigo/o-que-e-ser-cidadao/
. Ser gentil faz bem à saúde: https://ensina.rtp.pt/artigo/ser-gentil-faz-bem-a-saude/
. Saúde mental: https://ensina.rtp.pt/artigo/a-saude-mental-explicada-as-criancas/
. https://ensina.rtp.pt/artigo/o-que-e-saude-mental/
. Menos sal+saúde: https://ensina.rtp.pt/artigo/ervas-aromaticas-menos-sal-mais-saude/
. Tabaco: https://ensina.rtp.pt/artigo/vinte-cigarros-por-dia-provocam-150-mutacoes-no-adn-por-ano/
. https://ensina.rtp.pt/artigo/pressao-dos-amigos-e-das-amigas/
. álcool : https://ensina.rtp.pt/artigo/higiene-e-problemas-sociais-o-alcoolismo/
https://ensina.rtp.pt/artigo/jovens-alcool-e-drogas-uma-mistura-explosiva/
terça-feira, 23 de janeiro de 2024
1 A obra Pedro
Alecrim foi escrita por António Mota e está estruturada em 23 capítulos.
2
A minha personagem favorita,
Pedro Alecrim, é também a personagem
principal da obra e narrador participante. Tinha 11 anos e vivia com os pais e
dois irmãos, a Rosália e o Jacinto.
De estatura média e com um corpo franzino, cabelo e olhos
castanhos, estava sempre bem-disposto e sorridente.
3 Pedro vivia numa pequena
aldeia chamada Pragal. Todos
os dias, de manhã bem cedo, fazia uma longa caminhada a pé pelo monte, na
companhia do seu amigo Nicolau, até chegarem à paragem de autocarro, onde
apanhavam a camioneta para irem para a escola. Ao final do dia, apanhavam, de
novo, o autocarro e faziam novamente a longa caminhada, até chegarem a casa.
Os pais do Pedro viviam da agricultura e eram
muito pobres, mas faziam um grande esforço para ele andar na escola. O rapaz, não tinha uma vida fácil. Quando
chegava a casa, ajudava nas tarefas do campo: cortar erva para os vitelos,
buscar as ovelhas e as cabras ao campo, ir à fonte buscar água, cortar lenha,
etc. Também cuidava dos irmãos mais novos e
tinha pouco tempo para estudar, por isso, não era muito bom aluno, mas
conseguia sempre passar de ano. Fiquei surpreendido quando o Pedro e o Nicolau pensaram num plano
para ficarem ricos: abrir um negócio de venda de agriões e outros produtos.
Passado algum tempo, gastaram todo o dinheiro que pouparam em bilhetes de
lotaria e ficaram pobres novamente.
O Luís também andava com eles na escola e era o
engraçadinho da turma, gostava de gozar com todos, por isso Pedro não gostava
muito dele. Mas os pais divorciaram-se, foi um momento difícil da sua vida e
que mudou a sua maneira de ser. Pedro apoiou-o muito nesta fase e tornaram-se
bons amigos. Foi este um dos momentos de que mais gostei.5
Há um aspeto que não me agradou:
o pai do Pedro ficou doente durante muito tempo e
acabou por falecer. O jovem ainda conseguiu acabar o 6º ano, mas teve de deixar
de estudar para poder ajudar a mãe a criar os irmãos. O Nicolau, também deixou
de estudar e foi trabalhar para um café.
4 Adorei o livro e recomendo a sua
leitura porque fala de uma vida muito diferente
da realidade que conhecemos. Além disso, tem momentos divertidos e, quando acabei de o ler, senti--me
emocionado porque o Pedro recebeu o cavaquinho que era do pai.
quinta-feira, 18 de janeiro de 2024
domingo, 31 de dezembro de 2023
quarta-feira, 13 de dezembro de 2023
CORREÇÃO
1.1. Ambicionavam; 1.2. unificou o Médio Oriente;
1.3. utilizavam belos materiais vindos de diversas regiões; 1.4. organizado;
1.5. Enumeração.
2.
D- A- E
3.
Resposta
pessoal em que fique evidente uma opinião pessoal, com duas razões claramente
expressas e sem erros formais relevantes. Por exemplo:
Na minha opinião, a paz significa
harmonia, ausência de conflitos.
Concordo com a atitude dos reis
persas. Em primeiro lugar, porque mostra que respeitam os povos vencidos. Em
segundo lugar, porque dessa forma evitavam que eles se revoltassem.
Texto B
1.
3-1-4-6-2-5
2.
O
pronome pessoal lhe refere-se ao tesouro / magnífico tesouro.
3.
Qoja
Hussein queria vingar-se de Ali Babá, porque este tinha enterrado os seus
companheiros. Agora sentia saudades dos seus companheiros de aventuras e não
tinha herdeiros para o seu tesouro.
4.
A
verdadeira intenção de Qoja Hussein era aproximar-se de Nuredine para conseguir
informações sobre Ali Babá e pôr em prática o seu plano de vingança.
5.
a-5 / b-3 / c – 10 /
d – 8/ e- 7/ f- 9/
g-2 / h – 4 / i – 1 /
j - 6
1. V- a); b); e); g); i
F- c); d); f); h)
Por -
Preposição |
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A;
C |
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A tua última
dança, bailarina, surpreendeu o público. |
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a. No
verão, visitei a família. b. Eu
caminho a pé, diariamente. c. Nós
sairemos daqui ao anoitecer. d. O
garoto divertiu-se, extraordinariamente, ontem, na
festa de anos. e. Meninos,
vistam os casacos antes de saírem. f. Amanhã,
eles estudarão na escola durante a tarde. |
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